iSmart學(xué)生端是一款專為學(xué)生們設(shè)計的在線外語學(xué)習(xí)軟件。該軟件由中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F公司旗下的高等教育出版社推出,軟件為廣大學(xué)子們收集了海量的外語學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,讓每一位學(xué)生在課后也能接受到最科學(xué)、最優(yōu)質(zhì)的教育,讓孩子們的碎片化時間不再被浪費,讓快速學(xué)習(xí)外語不再是一種口號。
軟件采用了一系列非常先進的技術(shù),除了給我們帶來了高效的學(xué)習(xí)功能之外,還為我們提供了非常智能和人性化的真人輔導(dǎo)功能,通過該功能,我們可以直接和外國教師進行面對面的交流,讓我們不再受中國式外語的禁錮,可以大膽的將外語說出來,提升我們的語感,讓我們不僅僅局限于書本上的知識內(nèi)容,讓交流沒有障礙!
【課程搜索】軟件為了幫助用戶們節(jié)省時間,為用戶們提供了非常智能的搜索系統(tǒng),我們只需在搜索欄中輸入相關(guān)的關(guān)鍵詞,系統(tǒng)即會為我們只能篩選我們需要的知識呈現(xiàn)給我們了。
【口語測評】每一位用戶們都可以通過該軟件進行口語測試,讓我們能對自己的口語水平有一個明確的認知,這樣才能找到最適合自己的口語學(xué)習(xí)方法。
【錯誤標注】當我們在使用該軟件進行學(xué)習(xí)的過程中,系統(tǒng)會自動將我們讀錯的內(nèi)容標注出來,讓我們可以快速改正自己的錯誤內(nèi)容。
【聽力訓(xùn)練】軟件為用戶們提供了上前道聽力題目,讓我們可以自由練習(xí)。
【對話練習(xí)】在該軟件中,我們可以自由選擇自己想要練習(xí)的對話內(nèi)容和對話場景進行訓(xùn)練,讓我們的交際水平可以得到快速提升。
【自動評估】軟件會對我們的外語能力進行一個整體的評估,然后根據(jù)我們自身的知識水平情況,給我們推薦最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
【課前—Pre-class Listening】
傳統(tǒng)的聽說課堂以學(xué)生課下自主預(yù)習(xí)為主,但效果往往難以讓人滿意。為此,我們利用iSmart平臺設(shè)置了詞匯自學(xué)、詞匯跟讀以及句型跟讀等任務(wù),目的是幫助學(xué)生做好聽說課的基本準備,緩解課上的聽說焦慮,讓學(xué)生“準備好上課”。此外,還設(shè)置了相關(guān)英文視頻題,旨在幫助學(xué)生了解與單元主題相關(guān)的文化背景知識,加深對單元主題的認識。通過平臺布置預(yù)習(xí)任務(wù),一方面有利于引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí),另一方面也有助于教師檢驗預(yù)習(xí)效果。
【課上—In-class Listening】
基于當前的校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀,課上的聽說教學(xué)以教材為主,以平臺教學(xué)為輔。課上的平臺應(yīng)用,一是對課前預(yù)習(xí)的檢測,如詞匯連線等;二是課上發(fā)布投票以及展示等活動。利用iSmart平臺進行投票,快速且準確,投票結(jié)果一目了然,并能實現(xiàn)全員參與,極大地節(jié)約了課上逐一提問的時間。此外,課上針對投票結(jié)果開展自由發(fā)言、小組討論等互動活動,能有效地提高討論的針對性和真實性,避免了傳統(tǒng)課上“以教師為主”的局限性。
【課后—After-class Listening】
iSmart平臺課后的應(yīng)用主要以鞏固練習(xí)和提高練習(xí)為主。與以往的聽說課作業(yè)相比,利用iSmart測驗布置課下聽說練習(xí),形式更豐富,內(nèi)容更全面,音視頻相結(jié)合,提高了聽說練習(xí)的趣味性。更重要的是,通過iSmart進行課下復(fù)習(xí),學(xué)生能及時地看到復(fù)習(xí)效果,適時地進行針對性練習(xí)。
在中國融入“世界大家庭”的過程中,國家機關(guān),企事業(yè)單位的工作方式和行為習(xí)慣正逐漸走向國際化、正規(guī)化。這種現(xiàn)狀要求國家機關(guān)和企事業(yè)單位的各級管理人員、工作人員掌握英語這一世界范圍的語言交流工具。因此,作為新世紀的人才必須要對自身有更高的要求,不但要掌握好相關(guān)專業(yè)知識,學(xué)好外語也是一項必備的技能。
1.首先要學(xué)會讀和寫26個字母,這個字母是英語單詞組合最基本要素??梢酝ㄟ^網(wǎng)上視頻、音頻或者錄音機等來幫助自己學(xué)習(xí)掌握這26個字母。在老師的指導(dǎo)也是比較容易掌握的。
2.在26個字母里面要掌握好五個元音字母A,E,I,O,U.學(xué)習(xí)這幾個元音字母有利于自己進一步學(xué)習(xí)元音,接下來就要努力學(xué)習(xí)掌握好元音。學(xué)好元音是學(xué)會拼讀的重要步驟之一。除了老師教之外,平時要多看視頻、音頻,掌握嘴型和發(fā)音。
3.掌握好元音之后,接下來用心去學(xué)習(xí)輔音,并且要把五個元音之外的21個英文字母聯(lián)系起,掌握好輔音字母的發(fā)音規(guī)律,哪個字母發(fā)什么輔音,這樣以后聽到讀音就大概知道由哪些字母組成的。
4.學(xué)好音標之后,接下來重要的是要掌握好A,E,I,O,U在開音節(jié)和閉音中的發(fā)音規(guī)律,有了音標的基礎(chǔ)這是很好記憶的,這幫助我們大大減輕死記硬背的勞累。
5.最后,就要加把勁學(xué)習(xí)好特殊的字母發(fā)音組合如復(fù)合元音,雙字母發(fā)單音、三字母組合,后綴-er,-tion, -ing, -sion 等。把這些掌握好了,那么單詞基本不用記,這樣我們的詞匯量就會大量的增加,同時我們的聽說讀寫能力也相應(yīng)得到提高。
高等教育出版社成立于1954年,是中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F公司旗下以出版高等教育、職業(yè)教育、成人與社會教育等各級各類教育教學(xué)用書為主的大型綜合性出版社。高等教育出版社始終堅持“植根教育、弘揚學(xué)術(shù)、繁榮文化、服務(wù)社會”的宗旨,出版了一大批頗具影響的優(yōu)秀圖書、音像制品和電子出版物,其中1000余種產(chǎn)品分獲中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎、“五個一”工程獎等各種國家和省部級獎勵,榮獲“全國優(yōu)秀出版社”、 “全國百佳圖書出版單位”等榮譽稱號。1984年,鄧小平同志為高等教育出版社親筆題寫社名。
v2.7.0:
1. 優(yōu)化語音評測
2. 優(yōu)化用戶體驗提升穩(wěn)定性
v2.5.4:
優(yōu)化已知問題
訪問網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點的信息
改變網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)
錄音:允許程序錄制聲音通過手機或耳機的麥克
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
寫入外部存儲:允許程序?qū)懭胪獠看鎯?/p>
喚醒鎖定:允許程序在手機屏幕關(guān)閉后后臺進程仍然運行
讀取電話狀態(tài):允許程序訪問電話狀態(tài)
讀取設(shè)備外部存儲空間的文件:允許應(yīng)用程序讀取設(shè)備外部存儲空間的文件
拍照權(quán)限:允許程序訪問攝像頭進行拍照
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