火花線下課 V2.0.2 安卓版 

　　火花線下課APP是一款專業(yè)的數(shù)學(xué)課程輔導(dǎo)軟件，該軟件通過線上視頻教學(xué)，將課程中的知識難點(diǎn)簡單化，通過新穎的教學(xué)方式，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求和好奇心，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，用戶可以直接選擇相應(yīng)的課程觀看視頻講解，且每個視頻后面都附帶了課后練習(xí)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識，還能根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，為其定制專屬學(xué)習(xí)計劃，勞逸結(jié)合，輕松解決孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維。

【功能介紹】

　　線下課程安排，輕松查看每一堂課程的時間安排。

　　一鍵查看課程詳情，迅速就能查看到詳細(xì)的課程介紹。

　　根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)陳列，可以知道所有的任務(wù)和要求。

　　線上觀看課程，實(shí)時觀看到視頻講解課程，能夠鞏固知識。

　　參與復(fù)習(xí)排行榜單，清楚掌握成績排名名次。

　　這里有專題測評，能夠?yàn)楹⒆訙y評和分析學(xué)業(yè)水平。

【軟件特色】

　　系統(tǒng)化智能測評和分析孩子的成長，迅速閱覽成績變化。

　　孩子的成績一目了然，還能通過排名掌握成績。

　　線下和線上課程相互結(jié)合起來，知識點(diǎn)實(shí)時鞏固。

　　個性化選擇課程，想學(xué)哪個課時都能自行選擇。

　　專題測評更高效，輕松見證寶貝的成長，成長看得見。

【如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維】

　　1、講清概念，建立學(xué)生思維的整體性抽象邏輯思維是指掌握概念并運(yùn)用概念組成判斷，進(jìn)行合乎邏輯推理的思維活動。語言是思維的外殼。愛因斯坦曾說過：“一個人智力的發(fā)展和形成概念的方法，在很大程度上取決于語言。”由于小學(xué)生語言區(qū)域狹窄，更缺乏數(shù)學(xué)語言，而他們的思維活動對語言具有較強(qiáng)的依賴性。因此，在教學(xué)中要重視概念教學(xué)，講清每個概念，每個算理。

　　2、為了發(fā)展學(xué)生準(zhǔn)確迅速靈活的解題能力，在應(yīng)用題教學(xué)中，應(yīng)該重視自編題及一題多解的訓(xùn)練。自編應(yīng)用題不僅要考慮結(jié)構(gòu)的合理性，以及數(shù)量關(guān)系的邏輯性和嚴(yán)密性，還要考慮到思維的靈活性，編題的過程實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生初步邏輯思維的過程，一題多解的練習(xí)，既培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與創(chuàng)造性，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　3、教會方法，發(fā)展學(xué)生思維的邏輯性發(fā)展學(xué)生初步的邏輯思維能力，保證思維具有確定性，無矛盾性。必須嚴(yán)格遵守邏輯的基本規(guī)律，教學(xué)中要根據(jù)教材本身的邏輯性，對不同的內(nèi)容選擇不同的教法，使學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。教會學(xué)生有條不紊、有根有據(jù)地說出思考的過程，解題的步驟，幫助學(xué)生掌握思維的方法，提高思維能力。

　　4、培養(yǎng)思維能力雖說是小學(xué)階段的重要任務(wù)，但是每個年級都有各自不同的任務(wù)，不同年齡的學(xué)生對知識的接受程度及理解程度都是不同的，由此我們需要劃分好每個年級的任務(wù)，讓任務(wù)區(qū)別得更加明晰，以此對學(xué)生的要求也是逐層遞增的。

　　5、培養(yǎng)思維能力要貫穿在各部分內(nèi)容的教學(xué)中。所謂部分內(nèi)容就是說具體問題要進(jìn)行具體分析，有具體的應(yīng)對措施。無論是向?qū)W生解釋基本的數(shù)學(xué)概念還是傳授給他們有關(guān)計算法則、解題的基本技能，以及對于數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用，都需要引據(jù)實(shí)際的例子進(jìn)行探究和解答。這些例子就是為了讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維去接受和解釋，找出相似的地方及不同于其他知識的特殊點(diǎn)。

【怎么才能提高數(shù)學(xué)成績】

　　1、常言到：興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它才會去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。就自然的會立志學(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。就連孔子不是也說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。“好”和“樂”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。

　　2、很多數(shù)學(xué)成績不好或是基礎(chǔ)差的同學(xué)都沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓你的學(xué)習(xí)感到有序和輕松，高中數(shù)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。在跟著老師腳步學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該養(yǎng)成把老師講的知識翻譯成自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。

　　3、數(shù)學(xué)知識的掌握九成都是來自課堂，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要跟緊搞事的思路，積極的開展思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。要養(yǎng)成不總就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

　　4、在平時的學(xué)習(xí)中，要多注意一些不同的學(xué)習(xí)場所，不如說自己多參加一些有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。在做習(xí)題的時候，對于老師講的一題多解、舉一反三等內(nèi)容要加強(qiáng)訓(xùn)練。在課堂上也要全新投入，認(rèn)真參與，最終達(dá)到自己思維、知識等各方面能力的全面提高。

【更新內(nèi)容】

　　v2.0.2：

　　程序猿小哥哥優(yōu)化了一些體驗(yàn)~

　　v1.6.1：

　　優(yōu)化體驗(yàn)，增強(qiáng)穩(wěn)定性。

　　v1.6.0：

　　用戶體驗(yàn)優(yōu)化～