貝樂虎識(shí)字 V5.6.5 安卓版 

　　貝樂虎識(shí)字APP是一款教學(xué)資源豐富的學(xué)前識(shí)字啟蒙軟件，為用戶提供了一百個(gè)單元超過一千五百常用漢字的學(xué)習(xí)課程，幫助孩子輕松掌握生活中的各種常用漢字，軟件通過不斷的研究改良，為孩子推出了字、詞、句、練四步科學(xué)的教學(xué)模式，幫助孩子從無到有，由淺入深的學(xué)習(xí)掌握各種漢字知識(shí)，軟件采用了寓教于樂的教學(xué)方式，全方面培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣，讓識(shí)字啟蒙事半功倍。

　　軟件通過生動(dòng)形象的課程內(nèi)容，用象形、圖形、組詞、造句等多種方式幫助孩子多維立體的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)漢字，讓孩子在三歲前就能夠認(rèn)識(shí)千字，四歲就能夠自主的閱讀各種課外讀物，不僅如此，軟件還有各種閱讀課程，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，幫助孩子從小便養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，為以后的幼升小打下的堅(jiān)持的基礎(chǔ)，讓學(xué)習(xí)成為一件輕松簡單的事情，滿足爸爸媽媽的各種識(shí)字啟蒙需求。

【軟件功能】

　　1、字：以象形字或小篆演繹漢字演化過程，并配圖喚醒幼兒的圖像記憶能力。

　　2、詞：常用詞義的解釋與常用成語學(xué)習(xí)，增加理解詞匯能力。

　　3、句：精選詩歌詞句，并配以貝樂虎演繹的情景動(dòng)畫。

　　4、練：寓教于樂的小游戲，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)習(xí)的漢字。

【軟件特色】

　　1、包含1500漢字，1500詞語句子，800成語，500詩句。

　　2、根據(jù)科學(xué)啟蒙精選漢字順序，包含小學(xué)生常用漢字。

　　3、豐富的詞語、句子和詩句，更好的理解漢字意思以及擴(kuò)充兒童詞匯量。

　　4、15個(gè)兒童場景，數(shù)十種游戲模式進(jìn)行復(fù)習(xí)和測驗(yàn)。

　　5、注重啟蒙時(shí)期的關(guān)鍵培養(yǎng)，認(rèn)字并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　6、后續(xù)將推出更多的講解課程和階梯閱讀啟蒙讀物。

【識(shí)字方法】

　　象形識(shí)字法，引入甲骨文等古文字的方式講解，從漢字的造字歷史去還原漢字的含義。這種識(shí)字方法不同于傳統(tǒng)拼讀。象形文字從圖形中來，幼兒對(duì)圖形的理解和記憶更符合自身規(guī)律。

環(huán)境濡染法

　　1、家庭里常見、常說、常用的實(shí)物上掛（貼）相應(yīng)的大字卡片和其他卡片；

　　2、 戶外的廣告、招牌、標(biāo)語、路牌、門牌等培養(yǎng)認(rèn)學(xué)興趣；

　　3、 食品袋、電視節(jié)目等到處都有視覺語言，都可培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。

生活識(shí)字法

　　生活里處處有聽覺語言，為什么生活里不能處處有視覺語言的參與呢？

　　2、吃東西識(shí)字；

　　2、人體感覺識(shí)字；

　　3、 認(rèn)物識(shí)字；

　　4、 認(rèn)名識(shí)字；

　　5、 活動(dòng)識(shí)字；

　　6、 觀察自然識(shí)字；

　　7、 購物識(shí)字等等。

游戲識(shí)字法

　　孩子最喜歡游戲，學(xué)就是玩，玩就是學(xué)，玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。“立體早教法”有句名言，有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)。例如：

　　1、表情識(shí)字：笑、哭、眨；

　　2、動(dòng)作識(shí)字：站、爬、捏；

　　3、教小動(dòng)物“識(shí)字”；

　　4、文字當(dāng)物識(shí)字；

　　5、手心手背猜字；

　　6、謎語識(shí)字等等。

趣味識(shí)字法

　　即在讀書中識(shí)字,先讀書后識(shí)字,邊讀書邊識(shí)字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。

　　1、英國20位高級(jí)教育家認(rèn)為，幫助幼兒識(shí)字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；

　　2、學(xué)兒歌，識(shí)字；

　　3、學(xué)古詩，認(rèn)字；

　　4、順口溜識(shí)字；

　　5、看地圖識(shí)字；

　　6、學(xué)音樂識(shí)字；

　　7、讀經(jīng)典故事識(shí)字等等。

思維識(shí)字法

　　1、全腦通教育是一種全新的識(shí)字方法，其核心就是運(yùn)用漢字象形象義的特點(diǎn)，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。

　　2、孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時(shí)也掌握了字義。

　　3、孩子不需要花太多的課余時(shí)間，就能輕松學(xué)會(huì)全部生字，并達(dá)到一定的閱讀水平。

看圖識(shí)字法

　　看圖識(shí)字這種識(shí)字的方法一般都是與實(shí)物相對(duì)應(yīng)，孩子特別容易感興趣。

　　1、教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起來，讓孩子去找字)。

　　2、寶寶模仿方法識(shí)字寶寶都愛模仿，而且很愿意教給別人，采取寶寶教大人認(rèn)家長通過與寶寶相互之間來教對(duì)方識(shí)字，吸引寶寶。

　　3、觀看動(dòng)畫幫助識(shí)字：是觀看動(dòng)畫，孩子喜歡并容易接動(dòng)畫片內(nèi)容有豐富的數(shù)學(xué)、天文地理、人文知識(shí)以及安全教育、性格培養(yǎng)等，緊扣寶寶興趣，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

階梯想象識(shí)字法

　　階梯想象識(shí)字法是根據(jù)字的字形、字義、字理進(jìn)行變化，并采用黑白圖畫、黑白動(dòng)畫、彩色圖畫、彩色動(dòng)畫的形式將一個(gè)字進(jìn)行階梯式的變形，讓孩子不僅能可以快速認(rèn)識(shí)漢字，并且可以記住漢字的意思。

【識(shí)字啟蒙原則】

　　閱讀要盡早，經(jīng)過早期閱讀培養(yǎng)的兒童有良好的語言能力，并且證明它與兒童入學(xué)后的認(rèn)知水平、讀寫水平均有較高的相關(guān)關(guān)系。據(jù)了解，有人認(rèn)為學(xué)前階段應(yīng)以發(fā)展幼兒的口頭語言為主，而閱讀是進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們擔(dān)心因?yàn)橛變褐橇Πl(fā)育不完全，過早讓幼兒識(shí)字會(huì)增加幼兒的負(fù)擔(dān)，甚至使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)此，相關(guān)教育專家表示，這種擔(dān)心是多余的，就目前我國的小學(xué)生識(shí)字狀況來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到兒童自身發(fā)展的需要，小學(xué)中多出現(xiàn)學(xué)生識(shí)字量少，閱讀能力低導(dǎo)致成績不理想等問題。

　　閱讀是以識(shí)字為基礎(chǔ)的，因此早期閱讀自然而然就要與幼兒的識(shí)字量聯(lián)系在一起。只有識(shí)字，才能真正地實(shí)現(xiàn)自主閱讀，識(shí)字與閱讀是相輔相成，相互促進(jìn)的，這一點(diǎn)，一直是我們識(shí)字課堂上以及和家長溝通上所倡導(dǎo)的。

　　識(shí)字要科學(xué)，識(shí)字如此重要，是不是意味著幼兒識(shí)字越多越好呢？其實(shí)不是這樣的，家長不可一味追求孩子識(shí)字量或壓縮應(yīng)有的時(shí)間，摒棄了科學(xué)的篩選，再孩子識(shí)字過程中，首先應(yīng)該先注重量的積累，做一個(gè)科學(xué)而有效地施行計(jì)劃，讓孩子識(shí)字的過程科學(xué)合理，不能為了教認(rèn)字而識(shí)字，要真正讓孩子學(xué)以致用，理解字的含義，并將其運(yùn)用到實(shí)際的故事中，我們的識(shí)字課采用從字-詞-句-段-文的方式，讓孩子學(xué)習(xí)過后懂得運(yùn)用，培養(yǎng)閱讀思想，正是科學(xué)規(guī)劃識(shí)字的體現(xiàn)。

　　興趣很關(guān)鍵，對(duì)孩子識(shí)字方式上來說，興趣是非常重要而關(guān)鍵的，興趣是最好的老師，3-6歲幼兒有其自身的發(fā)展規(guī)律和性格特點(diǎn)，他們愛玩好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，精神不易長時(shí)間集中，對(duì)于事物記得快忘得也快，硬性讓他們識(shí)2000-3000字不僅達(dá)不到閱讀的目的，還會(huì)損害孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此對(duì)于幼兒識(shí)字，應(yīng)該采用幼兒比較鐘愛的游戲的方式來進(jìn)行，我們的游戲識(shí)字課鎖遵循的即是這種思想，首先讓孩子愛來，能堅(jiān)持，然后才能輕松學(xué)習(xí)，保證效果。

【更新內(nèi)容】

　　v5.6.5：

　　1、全新的用戶界面設(shè)計(jì)

　　2、更豐富的內(nèi)容

　　3、修復(fù)已知問題