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1、師資隊(duì)伍強(qiáng)大,這里的日語老師都是具備留學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資格證的老師;
2、課程一鍵搜索,在課程列表之中可以輸入關(guān)鍵字進(jìn)行課程或是教學(xué)活動的尋找;
3、智能篩選課程,在此可以按照開班時間、人氣和其他的篩選條件尋找滿意的課程;
4、滿足零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),即使是對日語沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)的人也能在此從零開始學(xué)起;
5、五步科學(xué)教學(xué),從課程導(dǎo)入、講解、記憶練習(xí)和應(yīng)用練習(xí)、總結(jié)五個步驟幫助用戶掌握日語;
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1、可去日企上班,掌握日語這項(xiàng)技能就比別人有優(yōu)勢,就可以更好的發(fā)展下去;
2、可以在某些跨國公司做語言翻譯,現(xiàn)在做翻譯也很吃香;
3、要做互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的可以做亞馬遜日本站的運(yùn)營,現(xiàn)在很多有專業(yè)語言的人到跨境電商公司上班學(xué)習(xí)運(yùn)營,后期自己開個工作室,只要運(yùn)營起來2-3款產(chǎn)品,一個月的收入也是非常的可觀;
4、做在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)師,想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以一起,開一間日語培訓(xùn)工作室以及機(jī)構(gòu);
5、進(jìn)學(xué)校做教師,隨著日語的普及很多高中、大學(xué)的學(xué)校也都有招日語專業(yè)的教師。
1、了解一下自己的英文水平。我們在學(xué)習(xí)日語之前,第一時間要了解清楚自己的英文是一個怎樣的水平。因?yàn)槲覀冇⒄Z水平的高與低實(shí)際上就能夠從另一方面反映出來我們學(xué)習(xí)一門外語是否有天賦,或者是我們學(xué)習(xí)外語的方法是否奏效。因此,如果效果不錯,那么我們也可以把自己學(xué)習(xí)英語的那一套搬運(yùn)過來,用同樣的方法來學(xué)習(xí)日語。
2、可以考慮是否報(bào)班。關(guān)于學(xué)習(xí)日語是否報(bào)班這個話題,實(shí)際上如果報(bào)班的話,那么很顯然的效果是比較明顯的,如果有條件的同學(xué)的話,那么其實(shí)建議還是報(bào)班比較好,這樣效果更快,也能夠少走一些彎路。而且前期有老師指導(dǎo),發(fā)音會更加準(zhǔn)確一些,記憶假名的時候,會更有效率一點(diǎn)。
如果沒有條件報(bào)班的同學(xué),那么可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索一些免費(fèi)的視頻教材來進(jìn)行學(xué)習(xí),總之比自己干看書比較好。
3、選擇一本好的教材。對于想學(xué)日語的同學(xué)的來說,最暢銷的學(xué)習(xí)日語的教材莫過于就是《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》這本書了,這本書是比較通俗易懂的,而且無論是怎樣的年齡,基本上都能夠看懂教材,學(xué)習(xí)日語的話用這本書作為資料效果應(yīng)該會不錯的。
除此之外,還有《新世紀(jì)日本語教程》這本教材也比較不錯,不過對于《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》要稍微顯得冷門一點(diǎn),但是也是可以作為學(xué)習(xí)日語的教材使用的。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。對于做任何事我們都應(yīng)該堅(jiān)持,無論是學(xué)習(xí)哪一門外語,如果不堅(jiān)持的話,再好的班、再好的教材都無濟(jì)于事。
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優(yōu)化課程產(chǎn)品,不斷為學(xué)員提供更多更好的服務(wù)。
v2.4.0:
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訪問網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
改變配置:允許應(yīng)用程序修改當(dāng)前配置
讀取設(shè)備外部存儲空間的文件:允許應(yīng)用程序讀取設(shè)備外部存儲空間的文件
寫入外部存儲:允許程序?qū)懭胪獠看鎯?/p>
格式化文件系統(tǒng):允許程序格式化可移動文件系統(tǒng)
喚醒鎖定:允許程序在手機(jī)屏幕關(guān)閉后后臺進(jìn)程仍然運(yùn)行
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當(dāng)前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點(diǎn)的信息
讀取系統(tǒng)日志:允許應(yīng)用程序讀取系統(tǒng)底層日志
讀寫系統(tǒng)設(shè)置:允許應(yīng)用程序讀取或?qū)懭胂到y(tǒng)設(shè)置
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