魔法教室幼教學(xué)堂是款專門為幼師們打造的線上課程學(xué)習(xí)軟件。幼師們可以通過這款軟件制作專業(yè)的課件，針對(duì)孩子的愛動(dòng)的性格特點(diǎn)打造能夠吸引幼兒注意力的課程，通過情景式以及游戲式的教學(xué)方式讓孩子真正做到快樂的學(xué)習(xí)，讓幼師們的教學(xué)能力提高一個(gè)檔次，非常不錯(cuò)。

【功能特色】

　　1、魔法教室幼教學(xué)堂將安全教育課程與多媒體互動(dòng)技術(shù)相結(jié)合，為孩子打造情景式、游戲化的體驗(yàn)式教學(xué)方式。

　　2、同一間教室根據(jù)不同的教學(xué)主題呈現(xiàn)不同的場(chǎng)景。以交通安全教育課為例，魔法教室幼教學(xué)堂為孩子們配有繪本故事書教材《斑馬教你 過馬路》，有老師授課所用的內(nèi)容豐富的多媒體互動(dòng)課件，還有情景式的體驗(yàn)式教學(xué)。例如：魔法教室幼教學(xué)堂的墻面會(huì)投射出車水馬龍的街道，地面是一條斑馬線。斑馬線盡頭紅綠燈下的交通警察會(huì)和小朋友互動(dòng)。讓孩子在教室里就可以體驗(yàn)真實(shí)的過馬路的感受。

　　3、魔法教室幼教學(xué)堂擁有自己的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，平臺(tái)分為安全繪本課件、節(jié)日文化、課件制作工具、幼教學(xué)堂、蒙氏教育課件、幼教素材庫(kù)、動(dòng)畫片庫(kù)、魔法故事屋、唐詩(shī)宋詞、傳統(tǒng)文化、自然科學(xué)板塊，其中除魔法教室幼教學(xué)堂自主研發(fā)的產(chǎn)品安全繪本課件與節(jié)日文化以外，其他全部免費(fèi)向用戶開放，教師可通過該平臺(tái)自己制作課件、教授孩子唐詩(shī)等。

【幼師應(yīng)該具備的素質(zhì)】

　　現(xiàn)在幼師這個(gè)職業(yè)越來越被人們所重視，想要成為一名合格的幼師的話，自身的職業(yè)素質(zhì)必須要過硬才行。如果你也想從事幼師或者剛剛?cè)腴T幼師的話需要了解幼師所具備的一定素質(zhì)。下面就讓小編來簡(jiǎn)單介紹下，一起來看看吧。

　　1、做到為人師表：社會(huì)文明最大的悲哀莫過于醫(yī)德的敗壞和師德的淪喪，作為太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，我們不應(yīng)該只是把自己的工作作為糊口的飯碗來看待，而應(yīng)當(dāng)內(nèi)心充滿使命感和榮譽(yù)感，不管是大學(xué)教授還是幼兒教師，都應(yīng)該認(rèn)真堅(jiān)持“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)操守，如此才能配得上自己的職業(yè)

　　2、有愛心加耐心：可以理解照顧學(xué)齡前的小朋友確實(shí)是一件很勞心勞力的事，這就更加需要作為幼兒教師的你要真正具有照顧弱小的愛心和耐心，能發(fā)自內(nèi)心地把他們當(dāng)作自己的孩子來對(duì)待，萬勿動(dòng)怒，更加不能把自己在生活中的情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

　　3、與孩子們互動(dòng)：要成為一名合格的幼教，要學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，把自己也變成一個(gè)小朋友，讓自己能融入到孩子的世界之中，能與他們“打成一片”，如此一來自己也會(huì)變得年輕不少吧

　　4、掌握啟蒙智力方法：學(xué)齡前教育是啟蒙開發(fā)孩子智力非常重要的一環(huán)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師會(huì)知道哪些知識(shí)能有效培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的欲望，什么類型的娛樂活動(dòng)能激發(fā)孩子探索未知世界的興趣，以確保孩子們心智健全地成長(zhǎng)。

　　5、對(duì)孩子的修身教育：倡導(dǎo)修身教育要從娃娃時(shí)認(rèn)真抓起，教會(huì)小朋友講文明懂禮貌，比如跟其他小朋友要和睦相處，有好玩的玩具要懂得和其他小朋友們分享，不隨地亂扔果皮和廢紙，教導(dǎo)小朋友習(xí)慣使用“你好、謝謝、再見”這類禮貌用語(yǔ)等等。

【幼師該讀什么書】

　　讀書是很快的提升自己見識(shí)和能力的一個(gè)途徑，通過閱讀有價(jià)值的教育書籍可以為幼師提供更寬闊的見識(shí)和專業(yè)知識(shí)，讓幼師們可以對(duì)幼教這個(gè)行業(yè)有一個(gè)更加深刻的了解。如果你對(duì)自己該讀什么書籍迷茫的話看看小編的推薦吧。

　　1、讀經(jīng)典：經(jīng)典圖書經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗和選擇，縱使不少后人對(duì)它提出批[1]評(píng)，但它既然夠格成為經(jīng)典，自有它構(gòu)成經(jīng)典的力量。而加之幼兒園教師上中小學(xué)時(shí)只讀課本，在讀專業(yè)時(shí)，既要讀專業(yè)理論又要學(xué)習(xí)教材教法，還得訓(xùn)練彈、唱、跳、畫等做幼師的看家本領(lǐng)，不少人沒有能補(bǔ)上讀經(jīng)典這一課。而經(jīng)典能提高處世為人、修身齊家的素養(yǎng)，保持一種敬畏萬物、順應(yīng)自然、積極、樂觀、豁達(dá)的人生態(tài)度。

　　2、讀期刊：因?yàn)橛變航逃且婚T充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧和激情的學(xué)科。因此，幼兒教育本來就不多的、幼兒園再怎么樣也都訂了的那幾本期刊應(yīng)該讀。專業(yè)雜志常常承載著最前沿的信息，最先進(jìn)的理念，最實(shí)際可操作的做法。從《讀者》、《青年文摘》、《雜文月刊》、《演講與口才》等期刊中，能夠得到很多人生的道理，提升做人的品位，有條件每個(gè)月讀上一兩本。

　　4、讀大教育的書：好的幼兒園老師不應(yīng)只讀幼教的書，而應(yīng)該閱讀更多的大教育的書，因?yàn)樗街梢怨ビ?。諸如《學(xué)會(huì)生存》、《不跪著教書》、《教育的十字路口》、《教師人文讀本》、《守望教育》、《窗邊的小豆豆》就像吃各種風(fēng)味小吃，越吃越上癮，吃得多了，營(yíng)養(yǎng)也定會(huì)豐富起來，眼界自然開闊。因?yàn)楣耪Z(yǔ)說“天是空的，路是通的”，那些可知可感的內(nèi)容，原來和幼兒教育的思想和方法能夠很好地鏈接起來。